АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ» 10-11 классы
Данная рабочая программа учебного предмета «Производственное обучение» для
учащихся 10-11 классов разработана на основе требований к результатам освоения ООП
СОО МКОУ «Александровская СОШ» в соответствии с ФГОС СОО.
ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ учебного предмета: овладение навыками и приемами вождения
тракторов категории «С» (колесные машины с двигателем мощностью от 25,7 до 77,2
кВт), выработать необходимые компетенции для успешной профессиональной
деятельности тракториста категории «С».
Учебный предмет «Производственное обучение» входит в предметную область
«Технология» и является обязательным компонентом базисного учебного плана.
Рабочая программа по предмету «Производственное обучение» предназначена для
профессиональной подготовки обучающихся 10-11 классов по профессии «Тракторист
категории «С» и составлена на основе программы подготовки трактористов-машинистов
категории «С», разработанной в соответствии с постановлением Правительства РФ от
12.07.1999г. № 796 «об утверждении Правил допуска к управлению самоходными
машинами и выдачи удостоверений тракториста-машиниста (тракториста).
Согласно учебному плану на изучение предмета отводится 108 часов. Количество
часов по классам варьируется в зависимости от сетки распределения часов.
Для обучения используется учебник тракториста категории «С»: В.А. Родичев – М.:
Издательский центр «Академия», 2004.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Задание 1. Безопасность труда, пожарная безопасность и электробезопасность в
учебных мастерских
Учебная мастерская. Организация рабочего места, порядок получения и сдача
инструментов, оборудования.
Требования безопасности в учебных мастерских. Виды травматизма и его причины.
Мероприятия по предупреждению травматизма.
Основные правила и инструкции по требованиям безопасности труда и их
выполнение.
Правила электробезопасности.
Противопожарные мероприятия. Причины пожаров в помещениях учебных
мастерских. Правила отключения электросети, меры предосторожности при пользовании
пожарными жидкостями и газами. Правила поведения учащихся при пожаре, порядок
вызова пожарной команды, пользование первичными средствами пожаротушения.
Задание 2. Слесарные работы
Плоскостная разметка. Подготовка деталей к разметке. Разметка замкнутых
контуров, образованных отрезками прямых линий, окружностей и радиусных кривых с
отсчетом размеров от кромки заготовки и от осевых линий.
Разметка по шаблонам. Заточка и заправка разметочных инструментов.
Рубка металла. Рубка листовой стали по уровню губок тисков. Вырубание на плите
заготовок различной конфигурации из листовой стали. Обрубание кромок под сварку,
выступов и неровностей на поверхностях отлитых деталей или сварочных конструкций.
Заточка инструмента.
Гибка. Правка. Гибка полосовой стали под заданный угол. Гибка стального
сортового проката, кромок листовой стали в тисках, на плите и с применением
приспособлений.
Правка полосовой стали и круглого стального прутка на плите.
Правка листовой стали.

Резка металла. Резка полосовой стали, квадратной, круглой и угловой стали
слесарной ножовкой в тисках. Резка труб с креплением в трубозажиме и в тисках. Резка
листового материала ручными ножницами. Резка листового металла рычажными
ножницами.
Опиливание металла. Основные приемы опиливания плоских поверхностей.
Опиливание широких и узких поверхностей. Опиливание открытых и закрытых плоских
поверхностей, сопряженных под углом 90 градусов. Опиливание параллельных плоских
поверхностей. Опиливание цилиндрических поверхностей и фасок на них.
Измерение деталей.
Сверление, развертывание и зенкование. Сверление сквозных отверстий по
разметке. Сверление глухих отверстий с применением упоров, мерных линеек, лимбов и
т.д.
Сверление с применением механизированных ручных инструментов. Заправка
режущих элементов сверл. Зенкование отверстий под головки винтов и заклепок. Ручная
развертка цилиндрических отверстий.
Нарезание резьбы. Нарезание наружных резьб на болтах и шпильках. Нарезание
резьбы в сквозных и глухих отверстиях. Контроль резьбовых соединений.
Клепка. Подготовка деталей заклепочных, соединений. Сборка и клепка
нахлёсточного соединения вручную заклепками с полукруглыми и потайными головками.
Контроль качества клепки.
Шабрение. Шабрение плоских поверхностей. Шабрение криволинейных
поверхностей.
Затачивание и заправка шаберов для обработки плоских и криволинейных
поверхностей.
Пайка. Подготовка деталей к пайке. Пайка мягкими, припоями. Подготовка деталей
и твердых припоев к пайке. Пайка твердыми припоями.
Задание выполняется с соблюдением требований безопасности труда.
Задание 3. Ремонтные работы
Разборки машин на сборочные единицы. Разборка тракторов согласно
инструкционно-технологическим картам.
Очистка тракторов и сборочных единиц.
Подъёмно-транспортное
оборудование
мастерской,
механизированный
инструмент.
Стенды для разборки двигателей, комплекты съемников.
Контроль качества выполнения работ.
Ремонт типовых соединений и деталей. Ремонт резьбовых соединений и деталей.
Ремонт шлицевых шпоночных соединений. Контроль качества выполнения работ.
Ремонт сцеплений, механизмов управления, тормозов, рессор и амортизаторов.
Разборка и дефектация сборочных единиц. Ремонт основных деталей. Выбраковка деталей
и их замена. Сборка и регулировка механизмов. Притирка. Контроль качества выполнения
работ.
Ремонт, тракторных колес. Разборка колёс, дефектация. Ремонт ступиц, дисков
покрышек и камер. Сборка колес. Контроль качества-выполнения работ.
Ознакомление
с
технологией
ремонта
двигателя
и
его
систем,
электрооборудования, трансмиссии, кабин, кузова и. навесной системы тракторов.
Ознакомление учащихся с технологическими процессами ремонта. Ознакомление с
применяемым инструментом, приспособлениями и оборудованием.
Ознакомление со сборкой и обкаткой двигателей тракторов. Ознакомление
учащихся с участками сборки и обкатки двигателей. Ознакомление с режимами обкатки и
применяемым оборудованием.
Задание выполняется с соблюдением требований безопасности труда.